Gregory Bateson

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Libro: Pasos hacia una ecología de la mente. Capítulo que hay que leer: "Hacia una teoría de la esquizofrenia"(págs. 231-256 en la fotocopia / págs.146-163 en el texto en versión digital).

Pasos hacia una ecología de la mente (libro completo)

Friederich Nietszche

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Lecturas:

El Anticristo: Parágrafo del 1 al 20


Así habló Zaratustra: Desde el prólogo hasta el  capítulo "De las tres transformaciones", inclusive.





Más allá del bien y del mal: Parágrafos 15, 16 y 17.





Karl Marx

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Videografía:
Marx según "Filosofía aquí y ahora"


Marx según la serie "Grandes filósofos"


Ludografía:

Actividades evaluativas

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Durante la cursada los alumnos deberán cumplimentar cuatro tipos de actividades evaluativas diferentes: Clase a clase, Trabajo práctico permanente, Ludoparcial y Presentaciones especiales. 

Clase a clase: Se trata de micro actividades que serán planteadas (y resueltas) durante las clases a la salida del desarrollo de cada uno de los autores/temas del programa. Las mismas pueden constar en la realización de una reflexión en formato hipertextual, la síntesis en imagen de algún/os de los conceptos trabajados o la realización de una síntesis audiovisual con el apoyo de un conjunto aplicaciones web automatizadas que simplifiquen la tarea.

Trabajo práctico permanente: Consiste en un publicación multimedia en formato Prezi que al final de la cursada deberá contar con un desarrollo de todos los contenidos trabajados. Para ello cada alumno deberá actualizar dicha publicación a medida que se avance en el desarrollo del programa. Las actividades “clase a clase” pueden ser incorporadas como parte del mismo.

Ludoparcial: Consiste en una actividad lúdica individual y/o por equipos articulada a partir de  los contenidos de la asignatura.
Ver las reglas del juego

Presentaciones especiales: Serán dos actividades de este tipo durante todo el cuatrimestre.
Su diseño estará dirigido por el objetivo de crear una experiencia de aprendizaje dirigida al colectivo de la cursada contemplando su participación (presencial o en línea).

Las mismas se harán en grupos de no más de tres alumnos y tendrán que ser desarrolladas con un fuerte énfasis audiovisual (ppt, prezi, video), u orientadas en su defecto al desarrollo/diseño de un dispositivo lúdico de aprendizaje.

La temática deberá estar inspirada en los textos revisados, de modo que podrán partir de un autor o contemplar varios autores. Los conceptos/categorías relevantes del autor/es se podrán conectar con una temática de libre elección (hechos históricos o actuales, reales o ficcionales). 

No buscamos el refrito de textos, sino el pensar y hacer pensar al resto a partir de un trabajo de apropiación conceptual que se distinga por su creatividad (se puede sugerir actividades al grupo, presenciales o en línea para obtener una mayor motivación).

Tendrá que anticiparse los recursos que se han de utilizar (cañón notebook, audio, etc).

En cuanto a la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes ítems:
  • El trabajo conceptual, esto es, el grado de manejo y apropiación de las categorías, ideas y/o conceptos desarrollados en la propuesta.
  • La factura técnica. Si bien no representa el eje de mayor importancia en la instancia evaluativa se le prestará cuidadosa atención a la calidad de los productos audiovisuales que se utilicen en la exposición.
  • Exposición/Performance. Es de vital importancia comprender que el desarrollo de la actividad implica la puesta en marcha de una instancia que intervenga en el aula para movilizarnos a pensar, y no tan sólo para repetir textos. Por tanto, el aprovechamiento del tiempo disponible y la capacidad de movilizar al resto de la cursada será un aspecto muy importante a tener en cuenta en la evaluación
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Enlaces útiles:

Rousseau, J. J. - Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres

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Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres: Leer la Primera y la segunda parte (pp. 26 a 90)

El contrato Social: Leer el "Libro I"


Videografía:
Epic Rap "Hobbes vs Rousseau"

Thomas Hobbes. Leviatán, caps. XIII, XIV y XVII

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Leviatán Caps. 13, 14 y 17

Videografía:

Hobbes según "La aventura del pensamiento"


Aristóteles. Política, Libro I - Cap. I y II

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Aristóteles "Política": Leer Libro Primero, Capítulos I y II

Videografía:

Aristóteles según "La aventura del pensamiento"